逆反心理转化的文献综述

逆反心理转化的文献综述

逆反心理是指个体在受到外界事物的影响时，由于感觉器官的接受能力有限，当外界事物超过个体所能承受的极限时，个体产生的一种厌恶体验。在教育领域，逆反心理尤其在青少年中较为常见，它可能表现为对教育内容、教育方式或教育者的反感。转化逆反心理，即通过一定的策略和方法，帮助个体克服逆反心理，增强其接受外界事物的能力。

逆反心理转化的文献综述

1. 逆反心理的理论基础

心理学视角：逆反心理是当外界事物超过个体器官所能接受的局限，使个体达到饱和而产生的一种厌恶的体验。

2. 逆反心理的转化策略

教育领域：

谢锡銮从思想政治课的视角分析了中学生逆反心理的转化。

隆昌华和张柳春研究了中学生逆反心理，并提出了相应的思考。

徐林合剖析了学生逆反心理，并提出了矫正方法。

朱效桂探讨了学生逆反心理的疏导方式。

郭红心分析了中学生逆反心理的成因，并提出了对策。

其他领域：

戚绚如对转化学生逆反心理进行了初步探索。

王成江讨论了违法犯罪少年逆反心理的预防和改造。