文献综述幼儿观察评价

文献综述幼儿观察评价

幼儿观察评价文献综述

1. 观察评价的定义与重要性

定义：幼儿观察评价是指通过观察学前儿童的行为、思维、情感、社交等多方面，以了解儿童的发展状况和问题，并制定相应的干预计划和教育方案的方法。

重要性：观察评价是加深教师对幼儿了解的核心环节，对于幼儿的全面发展评价至关重要。

2. 观察评价的类型

常规观测：在日常活动、游戏等情境中观察儿童的行为、语言、动作等，以了解儿童的发展情况。

专项评估：针对某一方面或某一技能进行系统的评估，如语言能力、认知能力、社交能力等。

3. 观察评价工具

现有工具：如《幼儿园教师观察能力量表》、《幼儿园教师评价能力量表》等，但这些工具在指标体系和评价方法上可能存在不足。

4. 观察评价的实施方法

真实性评价：强调通过观察幼儿在自然环境中的真实表现来评价其发展，这要求观察具有系统性和连续性。

评价方式：包括时间观察、档案袋记录、轶事记录等，这些方法能够记录幼儿的自然行为和作品，提供具体真实的信息。

5. 观察评价的研究现状

理论研究：近年来，我国在幼儿发展评价的理论研究方面取得了一定的进展，但理论方面的研究相对较少。