2020年学校在职博士培养目标是什么？
随着我国高等教育事业的不断发展，学校在职博士培养已经成为我国博士教育的重要组成部分。2020年，学校在职博士培养目标主要包括以下几个方面：
一、提高在职博士的综合素质
在职博士培养旨在培养具有较高政治素质、道德素质、业务素质和身心素质的复合型人才。具体来说，包括以下几个方面：
政治素质：要求在职博士具有坚定的政治立场，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德。
道德素质：要求在职博士具有良好的道德品质，诚实守信，尊重他人，关心集体，具有强烈的社会责任感。
业务素质：要求在职博士具备扎实的专业基础知识和宽广的知识面，能够熟练运用所学知识解决实际问题，具有较强的创新能力和实践能力。
身心素质：要求在职博士具有良好的心理素质，能够适应各种工作环境，保持身心健康，具备较强的抗压能力。
二、培养具有国际视野的学术领军人才
在职博士培养要注重培养学生的国际视野，使其具备以下能力：
具备国际学术交流能力：要求在职博士能够熟练运用英语进行学术交流，了解国际学术前沿动态，具备参与国际学术合作与竞争的能力。
具备跨文化沟通能力：要求在职博士能够适应不同文化背景，具备跨文化沟通与协作能力。
具备国际竞争力：要求在职博士能够在国际学术舞台上展示自己的研究成果，为我国在国际学术界树立良好形象。
三、推动我国科技创新和产业发展
在职博士培养要紧密结合国家战略需求，培养一批具有创新精神和实践能力的科技人才，为我国科技创新和产业发展提供有力支撑。具体包括：
培养具有创新能力的科研人才：要求在职博士具备较强的科研创新能力，能够独立开展科学研究，取得具有国际影响力的科研成果。
培养具有实践能力的工程技术人才：要求在职博士具备较强的工程实践能力，能够将科研成果转化为实际生产力，推动我国产业发展。
培养具有国际视野的产业领军人才：要求在职博士具备较强的产业洞察力和战略思维能力，能够引领我国产业发展，提升我国产业竞争力。
四、促进教育公平，服务国家战略
在职博士培养要充分发挥高校的教育资源优势，为广大在职人员提供优质的教育服务，实现教育公平。具体包括：
扩大在职博士招生规模：适当扩大在职博士招生规模，满足更多在职人员的深造需求。
优化培养模式：针对在职人员的特点，创新培养模式，提高培养质量。
加强校企合作：与企事业单位合作，为学生提供实习、实践机会，提高学生的就业竞争力。
服务国家战略：紧密结合国家战略需求，培养一批具有战略眼光和领导力的在职博士，为我国经济社会发展提供人才保障。
总之，2020年学校在职博士培养目标旨在培养具有较高综合素质、国际视野、创新能力和实践能力的复合型人才，为我国科技创新、产业发展和教育公平做出贡献。在新时代背景下，我国高校将继续深化在职博士培养改革，为培养更多优秀人才而努力。
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