英国大学教育学书单排名

英国大学教育学书单排名

英国大学教育学课程通常会推荐一些经典的教育学书籍，以下是一些建议的书单，这些书籍涵盖了教育学的重要领域，包括课程设计、教学理论、教育哲学等：

课程类

布鲁纳《教育过程》（1960）

泰勒《课程与教学的基本原理》（1949）

博比特《课程》（1918）

阿普尔《意识形态与课程》（2003）

麦克·扬《未来的课程》（2003）

斯腾豪斯《课程研究与编制导论》（1989）

派纳《理解课程》（2003）

佐藤学《课程与教师》（2003）

多尔《后现代课程观》（2000）

波斯纳《学程设计：教师课程开发指南》（2003）

奥恩斯坦《课程：基础、原理和问题》（2002）

教学类

《学记》

夸美纽斯《大教学论》（1999）

赞可夫《教学与发展》（2008）

苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》（1984）

其他相关书籍

《理想国》

《教育漫话》

《爱弥尔——论教育》

《教育——财富蕴藏其中》

《学会生存——教育世界的今天和明天》

O.F.博尔诺夫的《教育人类学》

《民主主义与教育》

这些建议的书籍可以作为教育学学习的起点，涵盖了从古典到现代的教育理论和实践。建议根据个人兴趣和课程要求选择合适的书籍进行深入学习。