礼仪论文的文献综述

礼仪论文的文献综述

礼仪方面的文献综述可以概述如下：

国外礼仪教育研究现状

理论发展：

起源于20世纪20年代末，皮亚杰的儿童道德认知发展理论。

50年代，科尔伯格的儿童道德发展阶段论。

70年代，艾伯特·班杜拉的社会学习道德教育理论。

礼仪教育著作：

让·塞尔的《西方礼节与习俗》。

卡耐基的《成功之路丛书》。

埃儿西·伯奇·唐纳德的《现代西方礼仪》。

实践应用：

新加坡自20世纪80年代初开展“讲礼貌运动”。

日本自平安时代起注重礼仪规范，1880年开设礼法课。

法国以“公民道德教育”课为主。

美国开设专门的德育课，注重学科德育渗透。

韩国自1973年开始，学校开设“道德课”和礼仪课。

国内礼仪教育研究现状

传统礼仪文化价值：

礼仪文化对大学生审美情趣和人际关系的积极影响。

传统礼仪文化中的繁文缛节、等级秩序等可能产生消极影响。

传统礼仪文化在思想教育中的作用：

对大学生品质方面的塑造符合素质教育需求。

传统礼仪文化的传承：

结合时代变化，丰富发展礼仪文明进步的内容。

礼仪教育与德育工作：

中共中央强调开展中华民族优良道德传统的教育。

中西方礼仪文化差异：

称谓与称呼、见面、宴客、女士优先等方面的不同礼仪形态。

礼仪实践应用

商务礼仪：

签字厅布置应整洁庄重。

签字前，助签人员协助打开文本，指明签字位置。

合同签订礼仪：

应争取获得合同起草机会，以利于谈判。

合同审核要达到五项目标：不签可能不执行的合同。

结论

礼仪教育在国内外均受到重视，不仅作为道德教育的一部分，也与社会文明化紧密相关。国外研究起步较早，理论丰富，实践应用多样。国内研究则着重于传统礼仪文化的价值、作用及传承，并强调其在现代教育中的重要性。中西方礼仪文化存在差异，了解这些差异对于跨文化交流尤为重要。