小学语文课文导入例子

在小学语文教学中，有效的导入可以激发学生的学习兴趣，帮助他们快速进入文本内容。以下是一些小学语文课文导入的例子：

1. 诗歌渲染

示例：在教授《西湖的绿》时，可以引用苏轼的《饮湖上初晴后雨》和杨万里的《晓出净慈寺送林子方》来渲染西湖的风光，让学生在学习前对西湖有初步的了解，并激发他们对诗歌的兴趣。

2. 题目设疑

示例：在教学《再见了，亲人》时，教师可以在板书课题后提问“题中的亲人指什么人？哪些人是你的亲人？”引导学生思考，从而直接切入课文的重点内容。

3. 故事导入

示例：讲述一个关于标点符号使用的故事，如一个吝啬的豪绅请教师吃饭，教师巧妙利用标点符号写下一个字据，让豪绅无法反驳，以此故事导入，让学生在轻松愉快的氛围中理解标点的重要性。

4. 情境创设

示例：在教授《匆匆》时，教师可以出示钟表模型，让学生体验一分钟的时间流逝，然后提问学生已经走过了多少日子，以此创设情境，引导学生感受时间的宝贵，激发学习兴趣。

5. 轶闻趣事

示例：在学习《陋室铭》时，教师可以讲述刘禹锡因政治革新运动被贬，三次搬家，最后写下《陋室铭》的轶事，以此激发学生的好奇心和探究欲望。

6. 实物展示

示例：在教授《赵州桥》时，教师可以展示赵州桥的图片或模型，让学生直观感受这座历史悠久的桥的雄伟壮观，从而引发对课文的兴趣。

7. 温故知新