高中语文文言文常识

高中语文文言文常识

高中语文文言文常识涵盖多个方面，包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等语法现象，以及官职、称谓、谥号等文化常识。以下是一些文言文常识的要点：

通假字

定义：通假字是指古代汉语中两个读音相同或相近、意义相通的词，可以互相替代使用。

例子：

《烛之武退秦师》中，“已”通“矣”，表示语气词“了”。

《劝学》中，“知”通“智”，表示智慧。

一词多义

定义：一词多义是指一个词在不同的语境中有不同的意义。

例子：

“道”的本义是“路途、道路”，引申义有“道理、方法”等。

古今异义

定义：古今异义是指同一个词在古代和现代汉语中的意义不同。

例子：

“中国”在古代指“中原地区”，现代指“整个中国”。

词类活用

定义：词类活用是指在古汉语中某些词的特殊用法，如名词活用为动词，形容词活用为动词等。

例子：

《劝学》中，“木直中绳，輮以为轮”中的“輮”活用为动词，表示“使弯曲”。

文化常识

官职：古代官员的职位名称，如“杜工部”指的是杜甫。

称谓：对人的尊称或谦称，如“令尊”是对对方父亲的尊称。

谥号：古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后追加的称号，如“文正”是范仲淹的谥号。

特殊句式

判断句：用“...也”表示判断，如“冰，水为之”。

状语后置：介宾短语后置，如“取之于蓝，而青于蓝”。

其他

必修一知识点：包括《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》等。

必修二知识点：包括《诗经》两首、《离骚》、《孔雀东南飞》、《兰亭集序》等。

以上是高中语文文言文常识的一些要点。掌握这些知识有助于更好地理解和分析文言文文本。