论文里课例怎么写啊

论文里课例怎么写啊

在论文中撰写课例，可以按照以下步骤和结构进行：

标题

主标题：突出教学设计的创新思想或主张。

副标题：给出具体的教学主题内容。

摘要

摘要应简洁明了，概括课例的主要内容和教学效果，避免与引言重复。

关键词

关键词应具有特定含义，反映课例的主要特点或教学方法。

教学目标

明确教学目标，通常包括行为主体（学生）、行为表现动词、行为表现的条件或范围，以及表现程度。

教学案例正文

1. 教学主题内容及教学现状分析

简述教学主题，分析当前教学现状及其存在的问题。

2. 教学思想与创新点

阐述教学设计的创新点或教学思想，说明其独特性和优势。

3. 教学流程

详细描述教学实施的过程，包括教学活动、时间分配、学生互动等。

4. 教学实录（文章重点）

提供教学过程中的具体实例，展示教学策略的实施和效果。

5. 教学效果与反思

分析教学效果，反思教学设计的有效性和需要改进的地方。

参考文献

列出相关的参考文献，以支持论文中的观点和数据。

示例结构

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标题：基于风险认知和决策能力培养的教学设计 ——以“钠的性质”为例

摘要：本文介绍了一种基于风险认知和决策能力培养的教学设计，以“钠的性质”为主题，通过具体的教学活动，展示了如何提升学生的科学探究能力和决策技巧。

关键词：教学设计；风险认知；决策能力；钠的性质

教学目标：

学生能够理解钠的性质及其在化学反应中的作用。

学生能够运用化学知识进行风险评估和决策。

学生能够合作完成实验操作和数据分析。

教学流程：

1. 引入钠的性质和重要性。

2. 通过案例分析，引导学生识别化学风险。

3. 小组讨论，制定实验方案。

4. 实验操作，收集数据。

5. 数据分析，讨论结果。

教学效果与反思：

学生对钠的性质有了更深入的理解。

学生的风险认知和决策能力得到了提升。

教学设计需要进一步优化，以适应不同学生的学习需求。

参考文献：

张三. 化学教学设计[M]. 北京：高等教育出版社， 2020.

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请根据您的具体情况调整上述结构和内容，确保课例真实反映您的教学实践和创新点