科一教资美育作文

名言引用

“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”——蔡元培

“美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。”——苏霍姆林斯基

“真即是美，美即是真。”——济慈

故事与案例

源氏物语：源氏公子因良好的生活背景自幼接触礼乐、诗赋，在未成年时赋诗与弹奏的水平就极其高深，这使他受到宫廷之中与平民百姓间的一致好评与爱戴，也使得他拥有举世无双的潇洒气质和对美的理解有了更深的层次。

谢安家庭聚会：东晋的谢安在雪际举行家庭聚会，问子侄“白雪纷纷何所似？”，其侄女谢道韫回答“未若柳絮因风起”，这个回答既富有诗意，又体现了美育在培养审美情趣方面的重要作用。

农村孩子艺术结缘：2019年年初，一些农村孩子因艺术而结缘，一起登上北京天桥艺术中心的舞台，展现了美育在激发孩子生命直觉和创造力方面的重要作用。

观点论述

美育是一种刚需，它能让我们发现生活中的美，从而更加热爱生活。通过美育，我们可以培养正确的审美观和深刻而富有情趣的对美的理解，这不仅是个人成长的需要，也是社会发展的需要。

美育对于个体的全面发展具有深远意义，它能够培养正直、善良、有责任心的品质，以及心怀理想和理想主义的精神。