农村小学学困生的成因

农村小学学困生的成因

农村小学学困生的成因可以从多个方面进行分析，主要包括：

家庭环境的影响

家长文化程度不高，教育方式不当，可能过于溺爱或粗暴，缺乏对孩子学习的关心。

留守儿童问题，父母不在身边，隔代教育可能带来不良影响。

学校环境的影响

教师观念陈旧，缺乏爱心，教学方法不当，不能有效激发学生学习兴趣。

学校资源不足，师资力量和教学设施不如城市学校。

社会环境的影响

社会上的不良现象如“黄赌毒黑”等可能影响学生的健康成长。

网络世界的沉迷也是一个影响因素。

学生自身的因素

学习目的不明确，缺乏学习动力和持久性。

学习习惯差，如不按时完成作业，缺乏自主学习能力。